Minicurso 19
Para uma análise de processos textual-interativos
O minicurso tem por objetivo enfocar as estratégias de construção textual parentetização, paráfrase, correção, repetição e o fenômeno intrínseco da oralidade hesitação, de acordo com a perspectiva textual-interativa (cf. JUBRAN; KOCH, 2006). Será dividido em duas etapas: (i) discussão acerca de alguns conceitos teóricos pertinentes à perspectiva gramatical de orientação interacional, de um modo geral, assim como ao paradigma específico dos processos constitutivos do texto elencados; e (ii) exercícios de análise de casos ilustrativos desses processos textual-interativos, de modo a aplicar os conceitos teóricos e ilustrar as classes de parênteses, a partir da definição de seu foco, suas subclasses e funções textual-interativas; os tipos de paráfrase, a partir de aspectos semântico-formais e suas funções na interatividade textual; a operacionalização e os aspectos linguísticos e interativos das correções; a produção e a cadeia linguística do segmento repetido e sua funcionalidade; e as formas de materialização da hesitação, seus tipos e funções. Os resultados dessa análise viabilizarão a observação do princípio de gradiência textual-interativo subjacente a essa proposta analítica.
Profa. Dra. Lúcia R. Lopes-Damasio